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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：莫家尧/黄秋生/姚乐怡/
- 导演：皮埃尔/祖利维/
- 年份：2015
- 地区：香港
- 类型：古装/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,韩语
- 更新：2024-12-14 01:11
- 简介：1如何引导孩(⛔)子(🗺)(zǐ )读书2应该按照(⛷)什么顺序观(🌺)看攻壳机(😹)动队这(zhè )部作1如何引导孩子读书我们都期望我们的孩子能(néng )勤奋努力只不过都有哪些东西(xī(🎭) )能使孩子(🆓)走上刻(kè )苦之(🚻)(zhī )路呢(📙)文(🏰)章从七个方面(miàn )做(😃)了分析论述(🥨)聪明理想(📠)兴趣自(📀)信自尊责任(㊙)意(🥁)志每一(🧔)方(💣)面的论述具体(㊗)对我(🏉)们有挺好的的(🛣)启迪作(zuò )用懒字当头万事(🧝)难(nán )勤(🎆)字迎头万事易春天播种秋天收(shōu )少年勤(qín )奋壮年酬植树不一定(🚥)结果(guǒ )但不植树(shù )就一(💦)定应(⤵)该不会结果勤奋不一(🤕)定顺利但不勤奋就一定不(bú )会顺利(lì )一(📿)般人只要你努力勤(⛰)奋大都会(🍰)(huì )蓝月帝国不一般的人人的容貌大(dà )多一(🐏)般谁(✒)美(měi )心谁(🕳)那就是美男美(měi )女人的智力(😙)大部(😴)分同(tóng )一谁努力勤(🏪)(qín )奋谁应该是天(🌓)才人唯有(🤘)勤懒之分也没灵笨之分高山(shān )之宝只都属(shǔ )于那些(🏕)敢(🐻)于(👏)攀登之人深(shēn )地之藏只不(🚷)属于几个(🥑)勇(yǒng )敢地(💂)挖掘之(zhī(💚) )人(🌁)如(rú )果能勤(qín )于努力(🦐)耕耘倒处也有收(shōu )获只(zhī )需勤于(🍂)请教(🐋)全是(🐗)应该有(yǒu )老师如果(🚝)能(🌑)勤学善思倒(🏚)处都是知识(🛬)只(🔐)需善于思考(kǎ(🧙)o )大街(jiē )上都有问题只要(👗)你勤(🚣)(qí(🦂)n )于突(tū )然发现全是应该有美丽的如果勤于练习(💗)写(xiě )作(💴)倒处(🙆)应该(gāi )有素材如果勤(🌸)于探(🚵)索倒处都有真理心勤(🏒)就有想不完的问(wèn )题体(⌛)勤(qí(🤺)n )就有干不完的事(shì )情多问问(❇)题多多经(🐁)经验多多(📫)学(xué )学(🍧)识(shí )多多思思想(💛)(xiǎng )多勤(🌠)(qí(🛫)n )奋莫御(🥀)(yù(🍛) )有(👟)怠(🐰)惰(🔓)有(🌙)可失勤奋的人所创造(📗)的财富你(nǐ )的懒惰的人撒落(luò )财富(fù )古今中外(〰)(wài )关与勤(qí(💨)n )奋(🛢)的经典名(míng )言成万上(👛)亿(🛂)条其中的许多大家都耳熟能详此处我(wǒ )就再次累述了上边所(🧙)述(🐇)是笔(🕧)者(zhě )对勤奋重要性的一(yī )些不认识(🍾)和(💀)感言勤奋是如(rú )此地地不重要呀(🚏)可就(🏾)在(⛔)这每个家庭都十分如此(🤝)重视教(💯)育更加舍不得在教育上(shàng )投资什么(🦓)的今天许多孩子(🗺)却不(🥋)知(🍕)道勤奋刻苦(kǔ )地(🖼)学习这令(🌪)孩子的(⏳)家(jiā )长更加无可奈(💗)何和头疼起(qǐ )来(lái )那就什么可(🤔)使孩子相当(🎨)踏实努力地怎(zěn )么学习呢(ne )一聪明(🦀)使孩子努力勤奋无知的人完全相信天才聪明(🙈)的(🎊)人我相(🈚)信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明(🌻)的人努(🌛)力再努力(lì )勤奋(fèn )唯一聪明的人(rén )大都(🥂)酷爱怎么(🦗)学习之人(rén )是特别刻苦努力之人因(yī(🐰)n )为他(tā )们(🐊)自然(rán )也(💨)知(zhī )道念(🚝)书自学和(🍇)勤奋(🦔)努力(🤒)(lì )的重(chóng )要性大家可能会经常会听(🅿)到这样(📛)的(🏊)话(🤛)我的孩子(📅)尤其聪明(🚢)是还(🏴)不知道自学到底(dǐ )勤奋(📳)努力当我(wǒ )听着这(💹)样的话时心里在想(xiǎng )你的孩子并(💪)非聪明反(🤔)而一个十(shí(🏹) )足(🖥)的(🐩)小(xiǎo )傻瓜为(wéi )啥(🙍)呢读(dú )书好去学习(xí )勤奋努力的重要性举世皆知(🐲)麻(🐠)烦问下(🚠)(xià )它们的名言警(🧖)句名(🕹)人故事屈指可数一个(🥋)连(🗯)读书(🌒)(shū )呢(ne )去学习勤奋努(nǔ )力的重(chóng )要性(🖲)都不知晓(📊)而(🕝)不干正(👗)事(☕)很(🎴)贪玩贪耍实(🚎)在是浪费(🔲)比金(🔧)银珠(🌦)宝还得珍贵的物品得多(🌼)的即将(jiāng )到手时间的人能说是笨的吗我其(🎽)实智商(🏚)高不不(🍴)等于聪明当然也知道(dào )读书(🦒)好(hǎo )自学(xué )和(🍭)踏(🔘)(tà )实努力重要性而踏实努(🗝)力自学的人才是完(🍭)全精明之人我们做家长的估计神(shén )智(zhì )地知(zhī )道这(➕)一点要对孩子接受有效的聪明教育使我(wǒ )们的孩子真(👜)正地聪(🌁)明(🏜)站了(🔭)起来仅有让孩子完全了(le )解到了学习和勤(🔱)奋刻苦的重要(🕚)性他们才会唯(wéi )一热爱学习真正(zhèng )去(🆕)努力勤奋(🐞)二理想使孩子刻苦理想是(🚉)麻烦问下未来的美好憧憬你(🕯)是(shì )什么人身上都蕴(💲)含(😋)着巨大(dà(🚚) )无比(🎮)的智力(lì(➡) )精力(🤑)体(tǐ )力(📂)等潜能那样的潜能一(🍠)旦被理(lǐ )想的火(🧙)焰火点燃了其狂暴出(💆)去的(👚)巨型能(néng )量有时连自(💮)己(👇)也会惊奇(⏮)如果没有一个(✨)(gè )人(rén )有了远(🥅)大(⏬)的理想他就会甚至于(🤦)我(🤬)们的理(lǐ )想永(yǒng )不放弃(qì )奋勇向前地踏实努力拼搏奋(👌)斗(🌖)甚至(zhì )连(💹)为之甘(gān )愿(yuàn )牺(🥢)牲生命也奋不顾身在(⛪)所不辞这些模范人(🐴)物(📄)英雄人物应该(🏎)是(shì )最(🃏)是(🗄)(shì )是(🐐)的例子据我远处观(guān )察小(✡)学生就有(😬)理想的差不多中(😖)学生中的一些人巳经有了实现理(lǐ(🍻) )想的意识大学生(⏮)则许多人(😦)最(🏁)(zuì )终(🆗)确立了未来的奋(fèn )斗目标作为家长要及时并且小孩(hái )健康的(de )理想教育让孩子尽快地(dì )占据远大理想(xiǎng )多么(🖨)伟(🥜)大(dà )的理(lǐ )想才能产(chǎn )生(🏷)钢铁般(🍧)的意志斯大林一个人(🎦)的目标越新亚(🦑)他(🦁)的潜力就(jiù )可(🔽)以发挥得越(yuè )大高尔基那些经典的(⏸)至理(lǐ )名(🕎)言都深含(🍻)理想(xiǎng )使人勤奋刻(kè )苦之(🎒)意(🧖)三兴趣使孩子(⛓)努(💄)(nǔ )力勤奋兴趣是一个人对某事的热(🕹)爱心里其实理想是人们刻苦努(nǔ )力的借用动力再逼使人(🍧)专心致致(🥜)努(nǔ )力勤奋的那巨大(⏹)(dà )力量是(🍎)(shì )兴趣牛顿道尔顿(dùn )导致(zhì )痴(🛑)迷于物理学(🆖)一辈子不结婚了而为科学事业拼搏(bó )奋(🦊)斗了一(🚊)生(⏬)一个人(👛)拥有了(🗨)物(wù )理学之父一个人(📂)拥有了化(🎌)学(xué )之父爱因(yīn )斯坦由于对罗盘(🏘)的(de )不(bú )解(😑)长(✅)长(zhǎng )地爱上了了(⛓)物理学为(wéi )科(😶)学事业踏(tà(🍄) )实努力(🦔)地探索(suǒ )了一生曾(🔎)经的继(🌛)牛(🦎)顿之(zhī )前最崇高的物理学家一些痴迷于网络(luò )游(yó(🚺)u )戏的孩子这(zhè )些痴迷(🎞)于打(🏎)(dǎ )牌(🍋)的成(〰)年人都(🔓)是兴趣(🚴)的巨型力量(🚒)在催使着他们但(🐵)(dàn )是那是很高级的害人兴(xì(🧛)ng )趣罢(bà )了每一个(🐫)孩(hái )子一我属(shǔ(🐚) )兔就有(🐴)(yǒu )一个(🐚)很不错的(📑)心里品质好奇(qí )心它是产生兴(🔇)趣的前(😃)提(tí )因此我们要有意(🏼)识地温柔(róu )呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条件心理品(🧞)(pǐn )质(zhì )使他们才能产生对现代(🐡)科(📩)学(🛅)对(♈)去学习对发明(🚙)创(🐹)(chuàng )造等的(de )浓厚兴趣兴趣分两种一(😙)种是真(🐿)接兴趣一种是利用兴趣事(shì )物本(♟)身(🤢)饶有兴致而紊(🛴)(wěn )乱的兴(➖)趣(👮)称(👣)之(zhī )为直接(🚴)兴趣它是兴趣的(de )低级形态(🤾)如(➰)游戏影(yǐng )起的兴趣(qù(🎁) )建立起在(zài )对(🏴)事物重要性的深(🥖)刻认(rèn )识基础(👰)高台之上(shàng )而有一种的(🚰)兴趣称(👱)之为利用兴趣儿童对(🍯)事物的(🌸)兴趣大多(💹)不属于直接兴趣成人对(♐)事物(🧟)的(➿)(de )兴趣大多(🌻)数(🤘)都属(shǔ(🔨) )于借(🧑)用兴趣的原(🔮)因间接兴趣组建(💅)在对事物重要性(xìng )的深刻认识基础之上所(🖐)以我它比直接(🕹)兴趣稳(📄)定不持(😉)久也(yě )比前者(zhě )更重要我们应当据孩子的(de )年(🥤)龄早日地放出他们对怎么学(📛)习的兴(🌩)趣(☔)儿童(👋)期要(yà(🤚)o )多外(wài )在(zài )表(🌓)现(😎)去学习对象的趣味(🐽)性以催发(⌚)他(tā )们(🏌)的就(🃏)兴趣青(🎫)少年期要多影(yǐng )像展示(📭)学习(💬)对象的重要(yào )性(xìng )放出他们(😱)的主动兴趣兴趣有着(zhe )极为(🎄)强大的推(🙇)动(🤵)力你若放(👳)出起(🦕)了(le )孩子对自(zì )学(xué(🥟) )的(🍎)浓重兴趣你(nǐ )是不想让他们勤奋努力去学习都(🚟)不行的话四自(🐸)信心使(shǐ )孩(🐋)子勤(qín )奋刻苦唯有(🌦)相信(🤧)自已(🚡)经(🚵)奋斗(✔)拼搏(bó )能(🍕)完(🐧)(wán )成的人才会去努力勤奋自卑(bēi )心理极为(🈚)严重事事对自己不(🔍)绝对(🎺)(duì )的信任怀疑自(🕡)己努(🍨)(nǔ )力再努力又是白费劲的(👧)人会(🉐)去(💏)努力再努力(🍾)(lì )吗(🐜)自信使(shǐ(🌼) )人刻苦勤(👯)奋(🗒)使人成功(🎣)成功使(shǐ(🔊) )人更加自(⛵)信越来越的自信使人非(fēi )常努力勤奋这(zhè )那就是自傲(👱)与(🔨)勤奋(fèn )的(⏮)囊腺瘤互动与良(🙉)性(🏬)(xìng )循环(🔂)也可以称(chēng )之为自(zì(🈹) )信勤奋循(xún )环我们只要把孩(🍫)子们约束到这种良性循环(huán )中去了他们自然变会太地努(nǔ(👼) )力勤奋没的家长经常人前或人后把你(nǐ )咋这(🍷)么说笨这两句话挂在嘴边(🌛)这(zhè )样(🏡)的家(😈)长他们的孩子(zǐ )应该是个(🎈)聪明(🙍)娃也要被他们说(🐲)成小(⏪)笨瓜善于观(🕺)察发(fā(🚿) )现孩(💸)子的闪(shǎn )光(♐)点多安慰和(hé )鼓励少(shǎo )指责(🕔)(zé )应该(gāi )是(👑)(shì )为了(😃)(le )使他们有(yǒu )成应该是(🥞)是(shì(♍) )为(wé(🏛)i )培养孩子(⛷)的自信心越有自信越易完(⏱)(wán )成越最终就(🏁)越强大的自信这是自信与成功了的囊(🐍)腺(🛅)(xià(🔽)n )瘤互(🦊)动与良性循环这个可以称之为(wéi )自信(xìn )成功循环是没有这个(📬)自信成功(🆎)(gōng )小(🆑)循环的实现上述自信(🎃)勤(🐥)奋之(🦉)(zhī )大循环就应该不会(🍉)实现程序我们做(⬆)家长的一定(🍊)要把孩子引到这(zhè )些循环(⭐)中去(qù )假如让(🎦)孩子(🐷)进入(🙁)到了自(🛤)(zì )卑(🛩)心理(🎯)失败的话自(🎲)(zì )卑之恶性循环洞(🔁)府之中那(🐃)孩子势(shì )必会越加自(zì )卑感厌(yàn )学你的(🌮)懒惰五自尊心使孩子(🛏)努(nǔ )力勤奋(🍷)人人应该有(❔)(yǒ(🐞)u )自尊心那是年幼(yòu )的孩子也是这等所以我我们在人(⛩)格上(🎬)一定要把孩子当(dāng )大人来看待要像尊(🥠)敬大人(👜)一样谦让(📘)他们以(🈶)完全保护(🥎)(hù )他们的(🚜)自尊心小学生一般(🀄)不可(📦)能有(yǒu )一(yī )种(zhǒng )远(😴)大的理(lǐ )想(😋)其怎(📐)么(me )学习(xí(💡) )动力比较(📂)多(duō )应(🍈)该是(shì(🐮) )自尊(zūn )心在起(🈸)作(🌄)用是因为学(xué )习那样(🕯)最好老师就是喜欢家长很不(✴)待见同学高看(🚽)自尊心就换取了比(🧖)较(jiào )大(🦏)满足人一(yī )旦失(shī )去(🛸)了自(zì )尊心(xīn )死不(🗞)悔改别了脸皮就失去了(le )了(📝)教育的前提就(🤶)死去(qù )了积极上进勤奋努力的动(dòng )力所以才我们(men )一定要(yào )尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原(💾)则(⛰)对孩(💀)子并且教育(👍)例如多公开表(🍕)扬少严厉批评人前且(qiě )不说孩子笨(bè(🅾)n )不学年(🔬)轻(🎪)不懂(🙊)事等(📏)身(🕕)上有伤孩子自尊的话那些好(hǎ(🕚)o )给孩(🐗)子乱(🏂)发(👆)(fā )脾气甚至于动(🕡)不(🐂)动就(jiù )恶语(yǔ )相向(xiàng )相伤棍棒乘积的家长确实(🕕)是是太也(yě(😟) )没一点(🍇)教育(yù )知识(🔶)和水(shuǐ )平了要想现代教育好(hǎo )孩子欲得(dé )教(jiāo )育(🏫)好自己六责任心(xīn )使人勤奋责任(😪)心又叫责(zé )任感是指人们特(📔)别要(👛)求自己做好(🛸)应(yīng )该(🔯)是承(chéng )担部分的事(shì )情的(🗂)自觉心理意(🌟)识责任心强的人会对自己所畜牧兽(🦏)(shòu )医(📿)相关专(🗣)业的事(shì )所应(🌪)该是承担部(bù )分(🚼)的事尽职尽责踏实努力以至少(shǎ(👎)o )精益(yì )求精因此我(wǒ )们应迟些对孩子(🗡)(zǐ )们参与责(zé )任心(xī(🛅)n )教(😁)育让他(tā )们很清楚另外学生就(jiù(💴) )肯定也(♐)可以(📵)说(🔅)前(🥒)提是踏实努力(🤪)地学(🥀)习且好(🖍)好学习天天向上才(🥄)是孩子(zǐ(🚦) )就应该要(📖)尽一切所能(⌛)地多体谅父母为(🌮)父母(🌑)分(👷)担忧(😒)愁为父(fù )母(🏝)争口气(🏾)让父(🕞)母为自己突然(💼)(rán )感到无(🥎)比自豪这(⬛)对孩子的勤奋努(nǔ )力(😵)很有帮助(zhù )穷人(rén )的孩子因此早(zǎo )大(👀)东家(jiā )应该是的原(yuán )因穷苦的家境逼使他(tā )们(⏭)赶着地为父母分担家庭责任这无形(😻)中就培养训练(lià(💻)n )了他们的责任心(🚅)少年强则(zé )国家强少(🚖)年智则(🏋)国(🛴)家智(zhì )若(🎖)让孩子清楚国家(jiā )对他们所牵挂的殷切(🏇)的期望而有胸(🙊)怀天下的责任心那就就会(huì )对孩子的(de )勤奋努力再(🦔)产生(👸)无穷尽的力量七意(👵)志力使孩子努(🎋)力勤奋(fèn )做(zuò(👗) )任(🥛)何事都并非一(yī )帆风顺的若做得最拔尖(jiān )更是会(🖥)遇到了很多(duō )艰难险阻因而一件(🔘)事情要想(🖤)勤奋努力地一直(👏)做继(🚘)续必须得有(yǒu )十分顽强的意志要不然(🛍)就不会去勤(📃)奋去(🌠)努(🏽)(nǔ )力也没恒(💪)(héng )心(🐊)和毅力必是(shì )意志不坚(🤔)强的表现也不(bú )勤(🚬)奋的表现谁又能真正勤奋刻苦的人会(huì )三分钟热(rè(🧗) )血吗许多人(rén )那种渴望子孙兴旺却不打(🐕)算六根清净(🕤)地生活生活许多人一种渴望成功(👋)却不想勤奋(☝)刻苦刻难地努力只思很努力并(💒)不(bú )想(👟)结果(guǒ )并不(🖖)一定会有好(🌬)的结(🐢)果只(zhī )思结果并不想(📽)(xiǎng )努(nǔ )力而不会有坏(huài )的(🦐)结果贫家(🖇)子(🏬)(zǐ )弟因此(🐦)多良才那就(jiù )是的原因他们的困顿家境慢慢(🔫)的地锻炼身体了他们的(🎆)意志(👯)系统优化了他们的性格(🕚)同时也造就了(le )他(🕞)们自强自(🤺)立发愤图强(💿)(qiáng )变(biàn )则通的努力(👌)进取向(xiàng )上的精神我们县(🍉)里(lǐ )北部地少人(🌄)多办(bà(🦊)n )厂做生意赚(zuàn )钱的人很(🐴)多(🤞)因为(🏠)北半县家庭(💍)的经济(🌶)状(⛺)况比南(🚖)半县好(🍤)众多南半县家庭(🍓)的孩子土里刨食(🔌)汗滴(dī )禾下土地也在(zài )帮(bāng )大人干繁(fán )重农(🎽)活(🥄)的(🙋)时(shí )候北半县(xià(🐰)n )家庭的(💐)大部分孩子则正在(🏙)空调(⛱)屋里打(🚦)电脑玩游(😘)戏(xì )呢繁重的农活(🙃)历(lì )练了他(👭)(tā )们的意志坚强的毅(yì(🗞) )力使他们(men )也(🏞)能刻(kè )苦地怎么学(🏝)习因此(⛎)每(😾)年(🎇)考到重点高中(zhō(👓)ng )的初中生考进大学本科(kē )的(🥟)高中生百(bǎi )分之八十(shí )是南(🌥)半县家庭的孩子女(🚽)儿上(🛹)(shàng )高(🔔)中时距(jù )家每年中(💨)秋周末我都(🔞)要骑(🍚)山(shān )地(🏯)车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数自行车接送(🔼)或自己骑单(dān )车来回(huí )的孩子学习成(👭)绩基本都(dōu )好一点(🌼)或很不(⬇)错凡是(shì )小轿车(chē )接送的孩(🖼)子(🗂)学习成绩基本都相对不好或特差不超过两个例子在(zài )一定程(🕊)度上说明了一贫家子(zǐ )弟多(duō )人杰纨绔(💬)子弟少伟男(nán )二仙官降大任于(🎂)斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身(✴)劳(🧛)其筋骨行拂(🏓)乱(🕒)其(🍎)(qí(🐸) )所为所以动心忍性曾益其所不(🚮)(bú )能现在(🥇)大(🔉)力(⛔)提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我们要有意识给孩(hái )子(zǐ )分配(😳)较重的(🐫)家庭(🌦)任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极(🧛)地不参加异常艰苦(✝)的社会(huì )实(🙆)践(jiàn )活(💰)(huó )动(☝)去(🕗)锻炼多自(zì(📠) )己在家事(shì )事照顾在外事(shì(👩) )事担(dān )忧太舍(♋)不得孩子应该(gāi )是娇惯孩子要知(🏜)道(dào )红方印如杀(🏤)子不勤奋努力(🥍)的孩(hái )子又(yòu )或者是小傻瓜(🕛)或者导(dǎo )致也没远(👝)大的抱负又或者(🍢)对学习内(nèi )容不(⛅)比较感兴趣(🤜)又或(🔗)者(zhě )是(🗻)而自(⛅)尊心自信心责任(rè(🚐)n )心不强又或者是导(⚓)致意(yì )志(🍒)力薄弱要(yào )想使(🚶)他们相当踏(tà )实(💜)努(🏃)力地学我们做(🧔)家长的就必(🏰)须(🌓)使孩(há(🎨)i )子(zǐ )充分认识到勤奋(fèn )刻苦怎(🕍)么学习的重要性拥有(🚯)远大的理想(xiǎ(🙈)ng )对(✂)学出(🥈)现(🐑)弥(❎)漫的(🐈)兴趣有相(xiàng )对(duì )较大(dà )的自信心自尊心责(🎡)任心有刻苦专研的坚强意志祝(zhù )每一个家长(🤤)都是(🖋)(shì )一个(🕌)能(🍬)够精明的孩子盼(pàn )每一个孩子都能相当刻苦努力地去学(xué(🍠) )习2应该按照什么顺序观看攻壳机(jī )动队(🐄)这部(bù )作一言蔽之那(📃)是(shì )原哲夫的漫画两部神山健治的TV版和两部(🐘)TV剧情主线的剪辑再再(🍣)加一部(bù )OVASSS这些押井守的95剧(🐟)场版无罪(😕)两(🌝)部剧场版也(yě )有攻壳机(👢)动(dòng )队20都属于95剧场版的重制版(🤬)本画(🖱)质进阶有一(yī(🦐) )些(xiē )细节上(shàng )的修改(🏫)比(🌊)如(📶)说(🈸)(shuō )95剧场版傀儡(🎐)师的声(shēng )音(🌁)是男的20里傀儡师的声(🥏)音是女的(de )算是押井(jǐ(🎞)ng )守制作思路的变化吧当然了观看顺序我第一(🐰)次看攻壳(ké )是95剧场(😻)版听说后(⏪)来(🤫)看的神山后来无罪(🏍)收(shōu )尾但所有(🌋)的(🐥)看(💞)下了(👽)个人如果说都(🔥)很好的(de )观看顺序(🙂)还是得先看神(💲)山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井守的20和无罪(zuì )仙山(🌤)的(🏒)tv1tv2和(🕰)一部ova大部分形成完整(zhěng )了攻壳世界的基本(běn )世界观(🔡)(guān )和全(🆒)部人物的(🐁)背景(jǐ(🕋)ng )例如素子和初恋不(bú )得(dé )不说的故(gù )事(🍵)巴特和战友不得不说的故事斋藤(téng )帕兹等人误入贼船的故事在主线(🚚)剧情(🏂)和(♒)支线(🍘)任务中参插一些社会反(🍼)思和(hé )哲学讨论(lùn )但总体是(shì )以剧情和(🕡)娱乐性(🥤)出彩的