• 1如何引导孩子读书
• 2应该按照什(shí )么顺(shùn )序(🏇)观(🆒)(guān )看(➗)攻(🕥)壳机动队这(🈁)部(bù(🈶) )作

1如(🎅)何(hé )引导孩子读书

懒字当头万事难勤字迎头万事易春(🥈)天(🥢)播种秋天(tiān )收(shōu )少年勤奋(🤕)壮年(nián )酬植(🎄)树不一定结果但(👯)不植树就一(yī )定应该不(bú )会结果勤(🕣)奋不(bú(🏠) )一(🌕)定顺利但(🏜)不勤奋就一定不会顺利一般人(rén )只(🕜)要你(🍅)努力(💣)勤奋大都会(🏸)(huì(😹) )蓝(😷)月帝(🍜)国不一般的(🌛)人

人的容貌大(dà(😝) )多一般(🕍)谁美心谁那(🥩)就(🥁)是美男美女人的智(🏤)力大部分同一谁(shuí )努(nǔ )力勤奋(fè(⏹)n )谁应该是(🐆)天才人(🕉)唯(🚡)有勤懒之分(fèn )也没灵笨之分高山之宝只都属于(🥇)那些敢(🈺)于(yú )攀登(🙂)(dē(🐔)ng )之(🖤)人深地之(🌬)藏只(zhī )不属于几个勇敢地挖掘之人

如(🛅)(rú )果能勤于努力耕耘倒处也(🚭)有收获只需勤于请教全是应该有老师如果能勤学善(👧)思倒处都是(shì )知(😁)识只需善于思考大街上都有问题只要你勤于(🚇)突然发现全是(🏹)应该有(🍪)美丽(lì )的如(rú )果勤于练(🍆)习写(🥧)作倒处应该有(yǒu )素材如果勤于探索(suǒ(🛄) )倒处都(🙆)有真理

心勤就有(yǒu )想不完的(💥)问题(🕷)体勤就有干不(bú )完的事情多问问题多多经经验多(duō )多学(🤫)学识多多思(sī )思想(➰)多勤奋莫御有怠(😘)惰有可失勤奋的人所创造的财(🤥)富你的懒惰的人撒落财(♌)富(💞)(fù )

古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条(⏺)其中的许(📊)多大家都(dōu )耳(ěr )熟能详(😍)此处我就再次累(🕙)述了(le )上(shàng )边所述是笔者对(📝)勤奋重要(yào )性的(📴)一些不(💡)认识和感言

勤奋是如(🅱)此地(🚊)地不(🍨)重要呀(🏘)可就(jiù )在这每个家庭(tí(🕗)ng )都十分如(rú )此重(🆎)视教育更加(🥕)舍不得在教育上投资(🖲)什么的今天许多孩(hái )子(zǐ(🛩) )却不知(💶)道勤奋(😇)(fèn )刻苦地学习这(🖌)令孩(📼)子的家长(📆)更加无可奈(nài )何和(🤪)(hé )头疼起(🕖)来那就什么(me )可(kě )使孩(hái )子相当踏实努力地怎(🥈)么学习(📝)呢

一聪(㊗)明(🌅)使孩子努力勤奋

无知(zhī )的人完(😸)全相信天(tiān )才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安(🔚)逸聪明的人努力(lì(🚐) )再努力勤(qí(🎭)n )奋(⛪)唯一(yī )聪明的人大都酷(🐫)爱(🐌)怎么学习之(❌)人(🎷)是特别刻苦努(💖)力之(🔇)人

因为(🤨)他(tā )们自(🈯)然也(🤮)知道念(niàn )书自(🥄)学(🎪)和(🤗)勤奋(fèn )努(nǔ )力的重要性大家(jiā )可能会经常会听到(🚶)(dào )这样的话我的(de )孩子尤其聪明(🍠)是还不知道(👰)自学到底勤(👩)奋努力当我(wǒ )听着这样的话时(Ⓜ)心(⏮)里在想你(🥡)的(de )孩子并(bì(🍦)ng )非聪明反(🉑)而(ér )一个十足的小傻瓜

为啥(shá(🤮) )呢(ne )读书好去学习勤奋努力(⌛)的重要性(🅱)(xìng )举世皆(jiē )知麻烦问下它们的名(🦋)言(🎑)警句名(mí(🧔)ng )人(🙌)故事屈(qū )指可(🤓)数一个(gè(😍) )连读书呢去学(⏮)(xué )习(🏆)勤奋努(nǔ )力的重要性都不知晓而不干正(🐿)(zhèng )事(🌯)很贪玩贪耍实在(zài )是浪费比金银(🛴)珠宝还得珍贵的物品(pǐn )得多(👲)的即(🔟)将到手时(🍨)间(jiān )的人能说是笨(bèn )的吗(🍲)

我其实(shí )智商高不不等于聪明当然也知(zhī )道读书(🦅)好自学和踏实努力重要性而踏(😞)实(🃏)努力自学的人才是(shì )完全(quán )精明之人我(wǒ )们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育使(shǐ )我们的孩子真正地聪明(míng )站了(👵)起(⏺)来(📳)仅有让(ràng )孩子完(😭)全了解到了(💠)学习和勤奋(fèn )刻苦的重要性(xì(🖱)ng )他们(🚲)才(⬜)会唯(🕍)一热爱学习真(zhēn )正去努力勤(qín )奋

二理想使孩子刻(kè )苦

理想是(🌅)麻(má )烦问下未(wè(⛅)i )来(🤵)的美好憧(😌)憬(♿)你是(👒)什(⏮)么人身上都蕴含着巨(🕑)大无比的智力精力体(🕗)力等潜能那样的潜能一旦被(bèi )理想的火焰火点燃了(le )其狂暴出去(🍚)的巨型能量有(🔱)(yǒu )时连自己也会惊(jīng )奇(qí )

如果没有一个(🚣)人(💢)有了远大的(de )理想(xiǎ(🚃)ng )他就(jiù )会甚至(zhì )于(🍑)我们的理想永不(🤗)放弃(✒)奋勇向前地踏实努(nǔ )力拼(pīn )搏奋斗甚(🤮)至连为(🗒)之甘(📌)(gān )愿(🛰)牺牲生命也奋不顾身在所(🎅)不(🆓)辞(🏙)这(📃)些(😨)(xiē(📻) )模(mó(🐞) )范(fàn )人物英雄人物应该是最是是的(🚐)例子

据我(🚪)远处观察小学(xué )生就(jiù(🗽) )有理想的差不多(duō )中(zhōng )学生中的一些人巳经有了实现(xiàn )理想的意(🎴)识(🥄)(shí )大(💙)学生则许多人(🙂)最终确立了未来的(de )奋斗目标

作为家长要及时并且小孩健(🚯)康(🤩)的理想教育让孩子尽快地(🖍)(dì )占据(🏋)远大(🗡)理想(🌾)(xiǎng )多(duō )么伟大(dà )的理想(🔍)才能产生钢铁(😸)般的意志斯大(♟)林一个人(rén )的(🛵)目(📗)(mù )标越(yuè )新亚他(tā(🤾) )的(🥨)潜力(🧕)(lì )就可以发挥得(👱)(dé )越大(⚽)高尔基那些(🙍)经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦(💼)之意(yì(🌸) )

三兴趣使(⛷)孩(✨)子(📏)努力勤奋

兴趣是一个人对某事的热(♿)爱心(🐰)里其实理想是人们刻苦努力(lì )的借用(🔁)动力再逼使人(🍔)专心(📐)(xīn )致致(🐎)努力勤(qín )奋的那(nà )巨大力量是兴趣牛顿(😡)(dùn )道尔顿导(dǎ(🕉)o )致痴迷于物理学一辈子不(😆)结婚(hūn )了而为科学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有(yǒu )了物(💌)理(🧒)学之(🤠)父一个(gè )人拥有了化学之父

爱因(🥐)斯(sī )坦由于(yú(🏐) )对罗盘的不解(jiě(🔽) )长长地爱上了了(😣)物理学为科学事(shì )业踏实努(🥣)力地探索了(le )一(🗑)生曾(🧑)经的继牛顿(👌)之前最崇(💅)(chóng )高(🌿)的物理学家一些痴(🌪)迷(mí )于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌(🔱)的成年人都是兴趣的巨型力量在(zài )催使(shǐ )着他们但是(💷)(shì )那是很高级(🌿)的害人(rén )兴趣罢了

每一个孩子一我属兔就有(🚾)一个很不错(🕒)的(🙃)心里品质好奇心它(🥇)是产生兴(xìng )趣(😊)的(🍩)(de )前提因(yī(🏊)n )此我们要有意识地温柔呵护依(yī(🦎) )靠(🖱)保(📱)持优化孩(🛀)子的(🐲)这一(🙍)优(yōu )越的自然(rán )条件(jiàn )心(💎)(xī(🎬)n )理品质(zhì(🚫) )使他们才能产(🛢)生对(🏄)现代科学(❎)对(duì )去学习(👛)对发明创(chuàng )造等的(de )浓(nóng )厚兴趣

兴趣(♌)分两(📍)种一种是真接(jiē )兴趣一(yī )种是(🐚)利用兴趣(qù )事物本身(🐼)饶有(yǒ(⛰)u )兴致而(🏈)紊乱的兴(xìng )趣称之为直接兴趣它是(shì )兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣

建立起在对事物重要性的深刻(kè )认识基(jī )础高(⏺)台(🗃)(tái )之上而有一种的(de )兴(🙌)趣称之为(wéi )利用兴趣(🦉)儿(ér )童对(duì(⬆) )事物的(de )兴趣(qù )大多不属(🗳)于直接兴趣成(🕢)人对事物的兴趣(qù )大(🔝)多(🔸)数都属于借用兴趣

的(🍐)原因间接兴趣组建(jiàn )在对事物重要(🙆)性的深刻(🛎)认识基(👅)础之上(🚤)所以我它(tā(🤵) )比直(💁)接兴(xìng )趣(💗)(qù )稳定不持久也比前者更重(🕋)要

我们(🅱)应当据孩(🎑)子的年龄(🎫)早(🈂)日地放出他们对怎么(me )学习的兴(🌄)趣儿童(tóng )期要(🔄)多外在表(biǎo )现去学习(🌵)对象的趣味性以(yǐ )催发他们的就兴趣青(🚲)少年期要(🏛)多影像展示学习(🕚)对象的重要(yào )性放(🌞)出他们的(⤴)主(😦)动兴(📇)趣兴趣(🥕)有(yǒu )着(📂)极为强大的推动(🌋)力你(nǐ )若放出(🥥)(chū )起了(le )孩(hái )子(🤭)对自学的浓重(chóng )兴趣你(nǐ(🖌) )是(🕴)不想让他们(😹)勤奋努(🍊)力去(qù )学(xué )习都不(🕣)行的话

四自信心使(🏼)孩子(zǐ )勤奋刻苦(kǔ(🈷) )

唯(wéi )有相信自已经奋斗拼搏(🖲)能(🍛)完成(🌨)的人才会去努力(lì )勤奋自(🐛)卑心(🦃)理极(🚓)为严重(😹)事事对自(🎹)己不绝对的(de )信任怀疑自己(🌮)努力再努力又是白(🔔)费劲的人会去努力再努力吗自信使人刻(kè )苦勤奋使(shǐ )人成功成功使(shǐ )人更加自(zì )信越来越的(de )自(🤐)信使人非常努力勤奋(fèn )

这那(🐠)就(📚)是自傲与(⏰)勤奋的囊腺瘤互动(🛋)(dòng )与(😾)良性循环也(yě )可以称之为自信勤奋循环我们(men )只要把孩子们约束到这种(🐡)良性循环中去了他(tā )们(men )自然变会太地努力勤(🔉)奋

没的家长经常(🙄)人前或人后把你(⚡)咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的(🏞)(de )家长(🙄)他们(🐟)的孩子(🐦)应该是个聪(🔦)明娃也要被他们(💆)说(➖)成小笨瓜善于观察发现孩子的(🦌)闪光(🖨)点多安(😋)慰(wèi )和鼓励(🎇)少指(🌻)责(🎂)应(yīng )该是为了(le )使他们有成应该是(💽)是为培养孩(📴)子的自信心

越(yuè )有自信(💣)越易完成(ché(➕)ng )越最终(zhōng )就越(🤚)强(🏎)大的自信(⚫)这是(🤡)自信(✏)与(🤬)成功了的(de )囊腺瘤(🙇)互动与良性循环这个(🕕)可(🔦)以(🅿)称之为(wéi )自(zì )信(🍦)成功(gōng )循环

是没有这个自信成功小循环的实现上述自信(xìn )勤奋之大循(📭)环就应该不(bú )会实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如(🚿)让孩(🚇)子(zǐ )进入到了自卑心理失败的话自(zì )卑之恶性循环洞府(🛷)之中那孩子(❌)势必会(🐄)越加自卑感(🚎)厌学你(😍)的懒惰

五自尊心使孩(🔣)子努力勤奋

人人应该有自尊心那是年幼的孩(💄)子也是(🎛)这等所(🏵)(suǒ )以(🦊)我我们在人格上(📛)一定要把孩子(🤷)当(dāng )大人来(📞)看待要像尊(🚚)敬大人一(🚓)样谦让他(tā )们以完全保(🍞)护他们的自尊心小学生一般不可(✴)能有一种(🚹)远大的理想(📕)其怎(zě(🌕)n )么(😭)学习动力比较(🔘)多应该是(🙌)自尊心在(zà(🏃)i )起作用

是因(🎛)为学习那(😿)样最好老师就(jiù )是(shì )喜欢家长很不待见同学(🆔)(xué )高(🎆)看(kà(🔱)n )自(〽)尊心就换取了比较大满足人(🕠)一(🐓)旦失去(🏦)了自尊心(xīn )死不悔改别(bié )了脸皮就失去了了(🔯)教(👹)(jiā(📽)o )育(🆑)的前提就死(sǐ )去(qù )了积极上(❕)(shàng )进(🏾)勤(qín )奋努力(lì )的(de )动(🧤)力所以才我们一定(🍫)要尤感(📿)去珍(📃)惜孩子的自(zì )尊心(🏴)(xīn )要在此(⛱)前提(tí )下(xià )得以(yǐ )为原(😕)则(zé )对(duì(🚿) )孩子并且(qiě(🧠) )教(🕋)(jiāo )育

例如多公(🍸)开表扬少严厉批评人(😃)前且(🐲)不说孩(hái )子笨不学年轻不(👲)懂(🏿)事等身上有(🔮)伤孩子(zǐ )自尊的话(huà(📅) )那些好给孩子乱(🐔)发脾气(qì )甚(shèn )至(zhì )于动不(bú )动就恶(💠)语相向相伤棍棒(🏆)乘积的(🈴)家长确实(🛢)是是(🍹)太也没一点(diǎ(📦)n )教育知识(shí )和水(🖤)平了(🎡)要(📀)(yào )想现代教育好(hǎo )孩子欲(😟)得教育好自己

六(🦂)责任(rèn )心使(🔽)(shǐ )人勤奋

责(zé )任(rè(🤧)n )心又叫责任(🎖)感(🗝)是指人(rén )们特别要求自己做(zuò )好(🐆)应该(✋)是承担部分的(⛽)事情的自觉心理意识责(🕗)任心强(qiáng )的人(rén )会对(🚅)自己所畜牧兽医相(👌)关(guān )专业(🚒)的事所(🏣)应该是(🌟)承担部分的事尽(🔬)职尽(🔑)责踏实努力以至(zhì )少精(😵)益求精(jīng )

因此我们应迟(🏉)些对孩(hái )子(📶)们参与责任心教育让他们很清(qīng )楚另外(🍙)学生就肯(kě(💓)n )定也(yě )可以说前提是踏实(shí )努力地(🐗)学习(xí )且好好(🎅)学习天天向上才(🥙)是(🥎)孩子(📷)就应该要(yào )尽一切所能地(dì )多(🚔)(duō )体谅父母为父母分(🧦)担忧愁为父母争口(🎰)气让父(fù(💵) )母为自己(🎰)突(tū )然感到无比(😂)自豪(🖱)这对孩子(zǐ )的(📜)勤奋努力很(hěn )有(🌥)(yǒu )帮(⛓)助

穷人的孩(🚈)子因此(🍏)早大(dà )东(💩)家应该是(shì )的(🚴)原(🐅)因(🏵)穷苦的家(jiā )境逼使他们赶着地(dì )为父(👼)母分担(👄)(dān )家(🏛)(jiā )庭责任这无形中就(jiù )培养(🔗)训(🤩)练了他(tā )们(📷)的(🚳)责任心少年强则国家强少年(niá(🔸)n )智则国家智若让孩子清(qī(🗓)ng )楚国家对他(👁)们所牵挂的殷切的(💞)(de )期望而有胸怀天下(💟)(xià )的责任心那就就(jiù )会对(🎼)孩子(zǐ(🌀) )的勤(🐙)奋(⛹)努力再产生无(🦁)穷尽的(🚰)力量

七意志力使孩子努(🐭)力勤奋

做任何事都并非一(yī )帆风顺的若做(🎞)得最(🎾)拔尖更(🍓)是会遇(yù )到(dào )了很(📸)多艰难险(🎮)阻因而一(yī )件事情要想勤奋(😅)努力地一直(zhí )做继续必须(☕)得有十(shí )分顽强的意(🥃)志要不然就不会去勤奋去(🤫)努(🎛)力也没恒心和毅力必是意(🆙)志不坚强(👘)的表现也不(bú )勤奋的(de )表现

谁又能(👨)真正勤奋刻苦的人(🕌)会三分钟(zhō(😲)ng )热血(👱)吗许多人(🚻)(rén )那(🖖)种渴望子(zǐ )孙兴旺却不打算六(liù(〽) )根(gēn )清净地生活(💀)生活(🎟)许多人一(🚡)种渴望成功却不想勤(qín )奋(📂)刻苦(🍹)刻难地努(nǔ )力(lì )只思很努(🏖)力并不想结(📖)果并不一定会有好的结(🤴)果(➿)只思结果并不想(🔖)(xiǎng )努力而不会有(📄)坏的结(📕)果(🤦)

贫家子弟因此多良才那就(🗼)是的原因(yīn )他们的困顿家(🛣)(jiā )境慢慢(🌙)的地锻炼身体(🚈)了他们的意(yì )志系统优化(💄)了(🚃)他们的(de )性(🤸)格同时也(🔹)(yě )造(🖖)就了(🕙)他们自强自立(📮)发(🏸)愤图强变则(zé )通(🤺)的努力进取向上的精(jīng )神

我们(🎉)县里北部地少人多办厂做生意(🗄)赚钱(qiá(😗)n )的(🤛)人很多因为(🌍)北(🔓)半县(xiàn )家(✡)庭的(🏐)经济状况(🚝)比南半县好众多南(🗃)半县家庭的孩子土里(🛡)刨食汗滴(dī )禾下(🏺)土(👟)地也在帮(bāng )大人干(gàn )繁重(👿)农(😶)活(huó )的时候北半县家庭(🤴)的大部分(🔁)孩(📆)子(zǐ )则正在空调屋(📼)里打(🎲)(dǎ(🎯) )电脑玩游戏呢

繁重的农活(huó )历练了他们(🌸)的意(yì )志坚强的毅力使他们也(😑)能(🤞)刻苦地怎么学习(xí )因此(cǐ )每年(nián )考到重(chóng )点(diǎ(🖨)n )高中的初(😡)中生(⛰)考进大学本科的高中(🧖)生百(❤)分之八十是南半(bàn )县家庭的孩子

女儿上(shàng )高中(🙉)时距家每(měi )年中(⬇)秋(🚱)周末我都要(🔗)骑(qí(🍕) )山地车去接她我玄阴门(🎌)做了调查后(hò(📶)u )发(🦇)现到大多数自行车接送或自己骑单车来回的(de )孩子学习(xí )成绩基本都好(🙏)一点或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩(🔰)基(🦆)本都相对(⛅)不(bú )好(hǎo )或特(🤔)差

不超过两个例子在一定(🤥)程度上说明了一贫家子(🎓)弟多(🌗)人(🥀)杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人(🕠)也(yě )必先苦其心志(🔏)劳其筋(jīn )骨空乏(fá )其(🤳)身劳其筋骨行拂(💓)乱其(qí )所为所以动(dòng )心忍性曾益(🦃)其所不能

现在大(🥈)力提倡的困苦(😥)教(jiā(🙃)o )育(💞)是是(🌙)(shì(🍹) )为磨练孩子们的(✒)意志(⬛)(zhì )所以我们(🔥)要(yào )有(👹)意识给孩子(zǐ(📬) )分配(🥅)较重的家庭任务(wù )让他(🧘)们去拼命(📛)干安(💗)慰和鼓励他们积极地不参加异(yì )常艰苦(kǔ(👎) )的社会实践活(huó )动(dòng )去(😔)锻(duàn )炼多自己在(🌼)家事事照顾(💴)在外(❇)事事(shì )担忧太(tài )舍不(🙁)得孩子应该是娇惯孩子(🛴)要知(🎐)道红方印如杀子

不勤奋努力的孩子(🧞)又或者是小(xiǎo )傻(shǎ )瓜或者导致也没(🚍)远大(😎)的抱负又或(🚺)者对(duì )学习内(nèi )容不(bú )比较感(😮)兴趣又或者是(🚮)而自尊(🦒)心自信心(🚷)责任心(xīn )不强又(✒)(yòu )或者是导致意志(zhì )力(🎈)薄(👣)弱

要(⏯)想(xiǎng )使他(🤚)们相当踏(tà )实努(🙂)力地学(xué(🤯) )我们做家(🏑)长(🐻)的就必(🎻)(bì )须使孩(🗨)(hái )子充(🙊)分认识(shí )到勤奋刻苦(❕)怎么(😤)学习(🏍)的重要性拥有(🍔)远大的理想(xiǎng )对学(🤐)出(chū )现弥漫(mà(🤹)n )的兴(xì(♋)ng )趣有相对(duì )较大的自信心自(🏿)尊心责(zé )任(rèn )心有(yǒ(🐴)u )刻苦专研的坚强意志祝每一(yī )个家(🐦)长都是一(🗑)个能够精明的孩(hái )子盼每(měi )一(yī )个孩子都能相当刻苦努力地去(🗳)学习

2应该(gāi )按照什么顺序观(🍢)看攻(🤕)壳(⛏)机动队这(zhè )部作(📟)